Sin música la vida sería un error.
Friedrich Nietzsche
El viernes pasado fui al concierto de System of a down y me es inevitable sorprenderme por las efectos de la música en las personas. Inclusive mientras disfruto de momentos me hago preguntas, algunos pensaran que debido a eso no pudo "vivir el momento" de la mejor manera. Yo no creo que sea así, de hecho cuando algo en verdad me gusta, suele llenarme de preguntas, me maravilla, mientras que lo que me aburre solo me dan ganas de que acabe, solo pienso en escapar, me pongo a dibujar o simplemente mantengo mi mente en blanco.
¿Por qué la gente disfruta tanto de la música? ¿Por qué está dispuesta a pagar y esperar horas por una banda? Estas preguntas también me las hice para fiestas patrias, mientras miraba como en el escenario un conjunto folclórico danzaba y cantaba, y el publico aplaudía y era feliz. Para hacer nuestra vida social más agradable pensé, cuando la interacción social es tan intensa, cuando el contacto humano es tan necesario y muchas veces estresante. Al percatarnos que muchas veces los demás son obstáculos para conseguir las cosas que queremos conseguir, cuando el resto no piensa del mismo modo que nosotros. Dada esas circunstancias, la música, la danza y todas las expresiones artísticas que envuelven esta actividad humana, constituyen una creación cultural que nos permite socializar, olvidarnos un momento de nuestras diferencias, disminuir el roce social. La música puede disminuir los niveles de cortisol (Ibarra, 2009), asociado con las sensación de estrés y respuestas a la ansiedad. Y claramente cumple un rol importante en la difusión de ideas, creencias, valores y emociones, a estado relacionada estrechamente desde los comienzos a rituales religiosos, a la comunicación de historias, leyendas y mitos. Así como también una plataforma de opinión y cambio social.
Todo elemento cultural, requiere para su aparición una base biológica, sobre todo si queremos plantear que su existencia en la especie humana es producto de la evolución. Y por su puesto que cumple con los requisitos para incluirla como una adaptación humana compleja. Ya que, a) No hay cultura que no halla tenido música, es decir es una característica de nuestra especie, como animales culturales que somos; b) tiene un desarrollo; c) todo humano, que no tenga alguna discapacidad particular, puede aprender melodías y disfrutarlas; d) es posible identificar áreas corticales especializadas; e) La capacidad musical es análoga a las señales de comunicación en otras especies (aves, gibones, ballenas); y f) la capacidad de la música de evocar intensas emociones (Ureta, 2007).
Con respecto al punto d), sabemos acerca de que la corteza prefrontal rostromedial recuerda y procesa los tonos y es responsable del aprendizaje de las estructuras musicales. El lóbulo temporal derecho involucrado en el procesamiento básico del sonido. Separa la armonía musical de otros estímulos auditivos. Sin olvidar, obviamente a nuestro amigo, sistema límbico quien es responsable de percibir las emociones y mantiene comunicación con el lóbulo temporal y por ello la música tiene impacto en los sentimientos (Ibarra, 2009).
El último punto (f) siempre me ha generado dudas. Es conocido el uso de la música en el cine para intensificar las emociones que nos producen las imágenes, y cualquiera puede hacer el experimento de ver una película de terror silenciándola y poniendo una música alegre, para ver si nos da el mismo miedo. Pero mi pregunta con esto es ¿Que fue primero, el huevo o la gallina? ¿Una canción compuesta en una escala menor y tocada a un bajo tempo inevitablemente nos producirá tristeza ? ¿O quizás los acordes mayores nos den alegría porque sobre aquellos descansaban las melodías que nos cantaban nuestros padres para entretenernos? Dejo abierta la pregunta.
El último punto (f) siempre me ha generado dudas. Es conocido el uso de la música en el cine para intensificar las emociones que nos producen las imágenes, y cualquiera puede hacer el experimento de ver una película de terror silenciándola y poniendo una música alegre, para ver si nos da el mismo miedo. Pero mi pregunta con esto es ¿Que fue primero, el huevo o la gallina? ¿Una canción compuesta en una escala menor y tocada a un bajo tempo inevitablemente nos producirá tristeza ? ¿O quizás los acordes mayores nos den alegría porque sobre aquellos descansaban las melodías que nos cantaban nuestros padres para entretenernos? Dejo abierta la pregunta.
PD: Recomiendo ver el documental Metal A Headbanger's Journey, no tan solo para los seguidores de este genero musical sino que también para quienes solo tengan una imagen estereotipada de aquél. Es entretenido y presenta una mirada sobre el fenómeno musical y la relevancia que tiene en la vida de las personas. Aquí les dejo del documental completo y subtitulado al español (¡en un sola parte y por youtube!), que lo disfruten. Tiene una segunda parte llamada Global Metal, que hacer un recorrido por países como Japón, China, Israel, India y Brasil, mostrando como ha surgido en condiciones muy diferentes este genero musical.
Referencias
Ibarra, R. (2009). Neuroanatomia y neurofisiologia del aprendizaje y memoria musical. Boletín Electrónico de Investigación de la Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C. 5(1). 39-51http://www.conductitlan.net/65_neuroanatomia_neurofisiologia_aprendizaje_musical.pdf
Ureta, T. (2007). Fragmentos de un manual para perplejos del siglo 21. Santiago: LOM ediciones.
Ureta, T. (2007). Fragmentos de un manual para perplejos del siglo 21. Santiago: LOM ediciones.
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