No está mal psicologizar los problemas sociales

He escuchado decir varias veces que uno de los problemas actuales es la "psicologización" de los fenómenos sociales. Un ejemplo (también se refieren a otras cosas, pero ahora me remitiré a un uso) es el caso de un niño con un comportamiento más activo de lo normal, con problemas de atención en clases y bajo rendimiento escolar. Un niño con estas características entonces sería diagnosticado con un trastorno de déficit atencional con hiperactividad (claro que los criterios que mencione antes, no son tan simple como yo lo puse, pero es para simplificar) , al hacer dicho diagnostico se estaría psicologizando, lo que silenciaría y legitimaría otras dinámicas sociales que son las causantes de que el niño se comporte así. Por ejemplo, un pésimo sistema educativo.

¿Pero es eso la psicología? ¿Una disciplina que describe al individuo como un organismo cuyas variables ambientales no influyen en su comportamiento (variables ambientales como el pésimo sistema educativo) ? ¿Y que todo lo que sucede ocurre en sus "estructuras mentales" o su "inconsciente"? ¿Eso queremos que sea la psicología? ¿O solo lo queremos porque aún nos obstinamos en proteger como reliquia santa la ultima faceta de la naturaleza y además humana, para que la ciencia no la logre socavar?

Emilio Ribes, plantea de manera excelente en un articulo ( ¿Es posible unificar los criterios sobre los que se conoce la psicología?, 2004)  que la psicología en realidad es una palabra homófona. Varios programas de investigación como diría Lakatos se adjudicaron el nombre de psicología, pero en realidad no tienen nada en común, más que la palabra con la cual se reconocen, puesto cada una tiene su propio paradigma , sus propias hipótesis, su propia epistemología, ontología, y metodología. No pueden, ni deben a esta altura, ser entendidas como distintas facetas de una disciplina que esta por madurar. En realidad, nunca lo harán en conjunto, porque simplemente no son lo mismo, y muchas de ellas jamás llegaran a convertirse en una disciplina científica.

La psicología que propone Ribes, es una la cual tiene la conducta como la entidad a observar, pero dicha conducta no es entendida ni como reacción o acción, sino como una interacción entre un organismo y el mundo, y es eso ultimo el objeto de estudia la psicología que propone, una que deje de inventar homúnculos, que deje de buscar infatigablemente en el interior cada vez más profundo del organismo para encontrar respuestas y que tampoco convierta al cerebro en el objeto de estudio, diluyéndose la persona y considerando simplemente a un cerebro que es director de un cuerpo que está a disposición de sus ordenes.

Si volvemos al problema del principio, a la "psicologízación", pero ahora la psicología en la que pensamos es esta última que presentamos a través de Ribes, nos damos cuenta que no tiene nada de "malo". Psicologizar, desde del punto de vista conductista, ya sea de la mano del Interconductismo o el conductismo radical de Skinner, en ningún caso sería dejar fuera del análisis en caso de trastorno de déficit atencional los problemas contextuales y las diversas variables como profesores, compañeros, establecimientos y el sistema educacional completo. Creo que como ningún otro enfoque en psicología se preocupara de ver como tratar el trastorno, sin apelar simple y pobremente a una disposición personal mental del niño y además se abre a las contribuciones que otras disciplinas como la sociología y antropología puedan hacer desde sus propios campos que la psicología necesita para su propio desarrolla, puesto el individuo no es un sistema cerrado, no es un agente volitivo que valla por ahí flotando en el éter eligiendo sin presiones que hacer.